Medicinsk videnskabelig fødselsplanmodel PVC anatomisk dukke til medicinsk undervisning og træning på hospitaler og skoler

Kort beskrivelse:

Dette er modellen af ​​en fødselsmaskine. Når den bruges, kan den mekaniske transmissionsstruktur simulere fosterets fødselsproces i moderens fødselskanal. Den bruges primært inden for medicinsk uddannelse og er et vigtigt undervisningsværktøj i obstetrik og gynækologi, der kan give medicinstuderende mulighed for intuitivt at forstå fødselsmekanismen og blive fortrolige med en række bevægelsesændringer, når fosteret passerer gennem fødselskanalen, hvilket bidrager til at forbedre jordemoderens operationsfærdigheder og kliniske praksis.

Case om undervisningsuddannelse
Grundlæggende undervisning i fødselsmekanismer: I undervisningen i obstetrik og gynækologi på et medicinsk fakultet brugte lærerne en model af en fødselsmaskine til at vise medicinstuderende en række bevægelser såsom forbindelse, descent, fleksion, indadrotation, ekstension, reduktion, udadrotation og skulderfødsel under occipitoanterior fødslen. Ved at rotere den mekaniske anordning på modellen for at simulere fosterets bevægelse i moderens fødselskanal kan de studerende intuitivt se forholdet mellem fosteret og moderens bækken i hvert trin, uddybe forståelsen af ​​den teoretiske viden om normal rotation af fødselsmaskinen, forbedre den rumlige fantasi og lægge grundlaget for efterfølgende klinisk praksis.
Undervisning i unormal fosterstilling: Ved fødsel i sædehøjde, en almindelig unormal fosterstilling, justerede læreren fosterstillingen til sædehøjde ved hjælp af modellen og demonstrerede problemer såsom navlesnorsprolaps, løft af fosterets arm og bagoverrettede hovedvanskeligheder, der er tilbøjelige til at opstå under fødsel i sædehøjde. Eleverne betjener modellen i grupper for at øve jordemødreteknikker i sædehøjde, såsom hvordan jordemødre bruger deres håndflader til at holde fosterets udadgående hofter under fødslen, kontrollere fødslens rytme, indtil livmoderåbningen er helt åben, og vagina er fuldt udvidet, og derefter hjælpe fosteret med at føde for at forbedre elevernes evne til at håndtere vanskelige fødselssituationer.
Sager om vurdering af kliniske færdigheder
Vurdering af nye jordemødre på hospitaler: Når et top-tre hospital udfører kompetencevurdering af nye jordemødre, bruger det fødemaskinemodellen til at opstille en række forskellige fødselsscenarier, herunder normal fødsel, cephalisk dystoki (såsom vedvarende occipito-posterior), bundfødsel osv. I vurderingsprocessen skal det observeres, om jordemødrene nøjagtigt kan bedømme fosterets stilling og fødselsforløb, om de er dygtige til at bruge jordemoderteknikker, såsom om de korrekt kan guide moderen til at tvinge og udføre lateral perineal incision ved cephalisk dystoki, og om de korrekt kan håndtere nøgleaspekter såsom fødslen af ​​fosterets hofte og skulder under bundfødslen, og evaluere jordemødrenes professionelle færdigheder i henhold til deres præstation. Hjælp dem med at identificere mangler og forbedre dem i overensstemmelse hermed.
Færdiggørelsesvurdering af standardiseret uddannelse for speciallæger: I færdiggørelsesvurderingen af ​​standardiseret uddannelse for speciallæger i obstetrik og gynækologi anvendes fødselsmaskinens overførselsmodel som et vigtigt vurderingsværktøj til at simulere virkelige fødselsnødsituationer, såsom unormalt fosterhjerte og svage maternelle sammentrækninger under fødslen. Speciallægerne skal træffe korrekte diagnose- og behandlingsbeslutninger, såsom at vælge den rigtige jordemodermetode og beslutte, om kejsersnit er nødvendigt, ved at betjene modellen og anvende den viden og de færdigheder, de har tilegnet sig, omfattende inden for den specificerede tid for at teste speciallægernes beherskelse af viden og færdigheder relateret til fødsel og deres kliniske responsevne.