Den kontinuerlige efterforskning og innovation af medicinsk undervisningstilstand bør ikke kun afslutte teoretisk uddannelse, men være også opmærksom på den praktiske driftsevne hos medicinsk personale. Med udviklingen af moderne videnskab og teknologi bør forskningen og udviklingen af medicinsk undervisningsmodel og medicinsk undervisningsmodel erstatte reelle patienter i medicinsk undervisningstræning. Moderne medicinsk undervisningsmodel gennem elektronisk teknologi, computerteknologi og simulering af menneskekropsstruktur for at producere simulerede patienter, kan simulere de menneskelige kropsstruktur for virkelige mennesker, men kan også udføre en række medicinske færdighedsoperationer, øge identifikationen af medicinsk Klinisk tænkning, mens den forbedrer interessen for medicinsk praksis. I processen med drift af medicinsk praksis er det muligt at indstille simuleret medicinsk sagsanalyse, simuleret interventionsbehandling og simuleret redningstilstand, realisere medicinsk færdighedstræning hos medicinske simuleringspatienter, forbedre medicinsk færdighedsniveau gennem undervisning i medicinsk simulering og reducere risikoen for medicinsk klinisk behandling. Simuleringsmodel for medicinsk undervisning har dækket hele klinisk medicin, ikke kun kan bruges til undervisning i medicinsk praksis, men kan også bruges til at forklare og analysere patienternes tilstand.
Posttid: Jan-08-2025