Den kontinuerlige udforskning og innovation af medicinske undervisningsmetoder bør ikke kun supplere den teoretiske uddannelse, men også være opmærksom på det medicinske personales praktiske driftsevne. Med udviklingen af moderne videnskab og teknologi bør forskning og udvikling af medicinske undervisningsmodeller og medicinske undervisningsmodeller erstatte rigtige patienter i den medicinske undervisningsuddannelse. Moderne medicinske undervisningsmodeller gennem elektronisk teknologi, computerteknologi og simulering af menneskekroppens struktur for at producere simulerede patienter kan simulere menneskekroppens struktur hos rigtige mennesker, men kan også udføre en række medicinske færdighedsoperationer, øge identifikationen af medicinsk klinisk tænkning, samtidig med at interessen for medicinsk praksis forbedres. I processen med medicinsk praksis er det muligt at indstille simuleret medicinsk caseanalyse, simuleret interventionsbehandling og simuleret redningstilstand, realisere medicinsk færdighedstræning hos medicinske simulationspatienter, forbedre det medicinske færdighedsniveau gennem medicinsk simulationsundervisning og reducere risikoen ved medicinsk klinisk behandling. Simuleringsmodellen for medicinsk undervisning har dækket hele klinisk medicin og kan ikke kun bruges til undervisning i medicinsk praksis, men kan også bruges til at forklare og analysere patienters tilstand.
Opslagstidspunkt: 8. januar 2025