Fakultet for sygepleje og uddannelse samarbejder om at få et amerikansk afdeling for sundheds- og menneskelige tjenester til at forbedre kandidatuddannelsen.

Fakultet fra Purdue University's School of Education og School of Nursing på College of Health and Human Sciences har modtaget et tilskud fra det amerikanske ministerium for sundhed og menneskelige tjenester stofmisbrug og mental sundhedsydelser (SAMHSA) for at hjælpe med at træne registrerede sygeplejersker på opioider . . UDDANNELSE UDVIKLINGSFORDRING (OUD). Programmet bruger Massive Open Online Course (MOOC) platforme til at levere træning.
Karen J. Foley (PI), professor i sygepleje i School of Nursing, og Wanju Huang (CO-PI), klinisk adjunkt i læringsdesign og teknologi i School of Education, vil samarbejde om et sygeplejeprogram for avanceret praksis gennem et Massiv Open Online Course (APROUD-MOOC) giver uddannelse af opioidbrugsforstyrrelse. "
Den treårige tilskud på $ 726.000 sigter mod at integrere undervisning i stofbrugsforstyrrelse i Purdue University's sygeplejeplan for at gøre stofmisbrugsuddannelse mere tilgængelig. Finansiering vil blive brugt til at opdatere en aktuel MOOC designet til at give på tværs af sygeplejeuddannelse (NSUE-MOOC) og skabe en ny MOOC designet til at give sygeplejersker med bedste praksis til nøjagtigt at vurdere og levere OUD-medicin til enkeltpersoner (APROUD-MOOC). ).
Juan er en vigtig del af det tværfaglige team. Hun hjalp med at udvikle det første online stofbrugsuddannelseskursus for sygeplejestuderende, "Uddannelse af sygeplejersker om stofbrug gennem massive åbne onlinekurser (NSUE-MOOC)." Hr. Huang vil også hjælpe med udviklingen af ​​undervisningsmateriale til oprettelse af APROUD-MOOC. Projektdirektør Foley har ledet Samhsa, NSUE-MOOC og APROUD-MOOC-projekter.
Huang, Foley og deres team udviklede syv NSUE-MOOC-moduler, der blev offentliggjort gennem SAMHSA-netværket af overførselscentre for afhængighedsteknologi, et internationalt tværfagligt netværk til fagfolk i afhængighed og genopretning.
Projektet giver den virkelige verdens instruktionsdesignmuligheder, og Huang vil ansætte læringsdesign og teknologistuderende til at hjælpe med design og udvikling af instruktionsmoduler.
Foruden Foley og Huang inkluderer projektteamet Libby Harris, projektkoordinator; Nicole Adams, sygepleje og public relations specialist Leah Gwin, familie sygeplejersker og gerontologisk sygeplejersker program Liaison Lindsey Becker, pædiatrisk sygeplejerske og public relations specialist; I programmet Psychiatric Nurse Practitioner.
Willella Burgess, direktør for Center for Uddannelsesmæssig læring og Research in School of Education, og Luke Ingersoll, forskningsassistent, vil evaluere effektiviteten af ​​programmet og dokumentere dets resultater, der skal bruges som vejledning til yderligere projektforbedringer og beslutningstagning.
”Professor Huangs samarbejdsprojekt er et eksempel på forskere, der arbejder sammen for at skabe innovative uddannelsesressourcer for sygeplejersker, der arbejder for at bekæmpe misbrug af opioid,” sagde Janet Alsup, direktør for læseplan og undervisning i School of Education.
”I USA alene dør 190 mennesker hver dag fra en opioid overdosis,” sagde hun. ”Situationen bliver endnu mere kompliceret, da farlige stoffer blandes med opioider.”